本文地址：
高职院校的学生大部分来自本地区的各个方言区，口音比较重，特别是来自县城或村镇的学生，教师往往会忽视虽学生语音语调的纠正练习。学生不完善的语音被多次的重复，固定下来，静儿发生僵化，形成并不完美的个体风格。因此，在教学过程中，教师应该了解每个学生的籍贯及方言，进行针对性的教学。